(Статья из журнала «Homeopathy Today» Национального Центра Гомеопатии, США. Февраль, 2005г., выпуск 26, №1, стр. 28)

Стефании Р. Толан, практикующий врач-гомеопат

У исключительно одаренных детей есть две важнейшие потребности: это быть в гармонии с самим собой, осознавая свои отличия, и развивать свой удивительный потенциал. И не обязательно его главной долгосрочной целью должны стать слава, богатство и Нобелевская премия, но здоровая самодостаточная личность, способная плодотворно использовать свои способности.

Очень талантливые дети могут испытывать некоторые трудности в общении и установлении контакта с ребятами их возраста. Дети должны понимать, что у них могут быть разные друзья; они могут ездить на мотоцикле с одним другом и играть в шахматы или обсуждать астрономию с другим. Некоторые из этих друзей могут быть их сверстниками, а некоторые могут быть гораздо старше их возраста. На данный момент в школах, тем не менее, существует такое мнение, что продуктивные взаимоотношения проще наладить людям, близким по возрасту или же одногодкам.

Мало родителей, которые понимают, что воспитание высоко одаренного ребенка во многом схоже с воспитанием ребенка с физическим или умственным недостатком. Наш мир с трудом воспринимает отличия, неважно, связаны ли эти отличия с недостатком или с избытком способностей. Главная помощь, которую вы можете оказать своему очень талантливому ребенку, это надежный дом – крепость, где они чувствуют, что их любят, понимают и принимают вместе со способностями, отличающими их от других детей. И уже, будучи взрослыми, выросшими в надежном доме, они смогут плодотворно использовать свои таланы.

Краснодарский краевой центр гомеопатии, 2007г.
Перевод Слободян А.И.

Вернуться